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師資力量強(qiáng)
特色教學(xué)體系
康復(fù)效果好
學(xué)習(xí)環(huán)境佳
政府定點(diǎn)機(jī)構(gòu)
孩子發(fā)育遲緩，有自閉癥傾向，就要面臨評(píng)估的問(wèn)題，好多父母都很疑惑，自閉癥都評(píng)估哪些方面呢？自閉癥評(píng)估是一個(gè)復(fù)雜···
專(zhuān)項(xiàng)特色課程針對(duì)性均衡孩子各項(xiàng)技能發(fā)展 ，從五個(gè)方面：換位思考、互惠性互動(dòng)、情緒理解、推理思考與認(rèn)知靈活性來(lái)幫···
在A(yíng)BA的早期干預(yù)中，我們會(huì)有大目標(biāo)，比如提高孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言溝通、社交、生活自理的能力、減少孩子的問(wèn)題行為等···
線(xiàn)上課堂分為集體課和個(gè)訓(xùn)課，會(huì)提前通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備好需要用到的教具，主要圍繞日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景及物品進(jìn)行教學(xué)
在社會(huì)進(jìn)步發(fā)展過(guò)程中，自閉癥兒童教育，是社會(huì)正面臨的一大難點(diǎn)課題。家庭教育，在正常兒童教育中發(fā)揮著積極作用，因···
為進(jìn)一步推動(dòng)自閉癥家庭教育發(fā)展，優(yōu)化家長(zhǎng)的家庭教育方法，促進(jìn)自閉癥孩子身心健康發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和···
昆山市愛(ài)佳康復(fù)醫(yī)療服務(wù)有限公司專(zhuān)注于3-12歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口肌構(gòu)音不清、認(rèn)知發(fā)育落后、自閉傾向、多動(dòng)注意力不集中、社交情商能力欠缺的兒童提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)矯正訓(xùn)練。 長(zhǎng)期以來(lái)我們以管理規(guī)范化、兒童進(jìn)步、家長(zhǎng)放心為目標(biāo)，和家長(zhǎng)們一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)說(shuō)話(huà)，從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。 把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練方法，有效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。并在教學(xué)條件、環(huán)境改善、課程研發(fā)、人才培訓(xùn)等方面不斷突破，一批又一批小朋友在我們的努力下，快步走上了健康發(fā)展軌道，并受到了家長(zhǎng)、學(xué)校老師、兒保醫(yī)生的廣泛贊譽(yù)。 一、招生對(duì)象、辦學(xué)宗旨 (1)、招生對(duì)象 ? 自閉癥 ...[查看詳情]
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清新和諧充滿(mǎn)生機(jī)的空間體驗(yàn)
為自閉癥兒童提供生活化的訓(xùn)練場(chǎng)景
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關(guān)注自閉譜系障礙者及其家屬全方位需求，制訂全齡化服務(wù)方案
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